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11月2回目 [かべかけクリスマスと木工作]

幼児 『かべかけクリスマス』

壁にかけて飾れるクリスマスツリーをつくります。今回は飾りをつくっておいて、次回完成予定です。

まずは、紙粘土で雪だるまをつくります。同じ材料を使っても、個性あふれる雪だるまさんが続々生まれていました。子どもたちの創造力はすごいですね♪

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そして、両面テープが貼ってある木製スプーンに毛糸を巻いて、サンタさんもつくります。
子どもの手にかかると、表情もこんなに豊かです。すごいです。

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次回、ツリーに飾ります。

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ツリーになる木を緑色にローラーで塗っておきました。
こちらも楽しそうでした♪

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児童 『帽子ハンガー(低学年) 椅子(高学年)』

低学年の帽子ハンガーは着色まで進み、次回フックを付けて完成です。
前回のアイデアスケッチから、みんなが使いたい色は大体つくっておきました。ほしい色はまたつくりますので言ってくださいね。金と銀はありませんよ〜と伝え、塗りたい色を自由にのせていってもらいました。

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それぞれの色彩感覚で自由な作品となっていますね。

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全員の作品をアップしたつもりですが、もれがあったらすみません。


高学年の椅子は電動糸のこのカットにだいたいの子が入れました。

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高学年の椅子もいろいろなアイデアが出ていて、個性あふれる作品となりそうです。完成はまだかかりますが、頑張っていきましょう!








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11月2回目 [はしるティッシュBOXと木工作]

幼児 『はしるティッシュBOX』

ティッシュが走ると便利ですね〜

鼻水でた!ティッシュとって〜

了解!

と、シュ〜っと走らせて渡せます(笑)。

て、タイヤをつけるだけなんですが・・・。

まず、好きな色のティッシュ箱を選んでからタイヤをつけて、カラー段ボールを貼っていきます。
カラー段ボールは折り方でさまざまな形になるので、工夫のしがいがあります。
みんなすごく工夫をしていました。

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乗客ものせますよ。

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完成したはしるティッシュBOX。

リクライニングシートです。
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日よけの屋根つきです。ぐるぐるが豪華です。
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寝れるそうです。ふとん付きです。
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空飛びそうです。
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満席です。
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個性あふれる乗客さんたち。
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同じ材料を使っても、子どもの描く顔や髪の毛や手足のつけ方でこんなにもいろいろな人間がうまれるものか!と感動します♪みんなちがってみんないい!ですね。


児童 『帽子ハンガー(低学年) かがみのせかい完成(高学年)』

低学年のみんなは、今週から3回で完成予定で帽子ハンガーを制作します。帽子や手さげカバンなどを掛けておける、超便利グッズです。

いろいろな形の木を組み合わせて、好きな物にしていきます。

何になってもいいですよ〜壁にかける事を想像して、好きな形にしてください。

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ガサガサの木は紙やすりでみがきます。

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基本はボンドで貼り、ベニヤ板は釘で打っていきます。

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できた子は何色にするか、どんな模様をつけるか、アイデアスケッチをします。

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みんなの作品。

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次回着色していきます。


高学年のかがみのせかい、完成しました。

ジャングルです。
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とにかく、かがみ効果を生かす!と作っていました。
紙粘土や針金を工夫して頑張りましたね。
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歴史好き男子。大阪夏の陣を再現したそうです。
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素敵なクリスマス風景です。
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ペガサスを中心に工夫を凝らして楽しい世界となっています。
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不思議の国のアリスです。トランプもかがみに写るのでちゃんと両面マークと数字を描いていました。
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パーティーです。かがみ効果でパーティー会場がすごく広がっています。
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海を作っていた仲良し二人組女子。つなげたら、「すご〜い!」と感動♪海がすごく広がりました。
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早くできた子から椅子のアイデア出しをしました。
次回からいよいよ椅子制作です。




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10月2回目 [キラキラのものにえがこう!と鏡のせかい]

幼児 『キラキラのものにえがこう』

アルミホイルをカナヅチでたたいてペッチャンコにしていきます。カナヅチの練習にもなります。大きいホイルと小さいホイルを組み合わせての形見立て。

ホイルを水色の台紙に貼ってから、「それゆけさかなくん!」という絵本を読み聞かせて、うみの中のイメージをふくらませます。

そして、額縁を潜水艦の窓に見立てて、窓からどんな魚が見えるかな?と実際うみの中に入っているかの様に気分を盛り上げます(笑)♪

まずは、カナヅチのお約束をしっかりしてから、ホイルをつぶします。
危ない物を使う時は特に真剣です。
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二つを合体させて貼ってね。と持ちかけます。
ここではまだ魚にする事は伝えていません。そうすると魚の形を作ろうとするので、想像が広がらなくなります。

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「それゆけさかなくん!」を読んでから、作品をPP袋に入れて、まずホイルの所を油性ペンで塗っていきます。油性ペンは半透明なので、ホイルのキラキラが透けて見え、とってもきれいです。

「宝石みたい〜!」と大喜び♪

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ペンで加筆したら完成です。何点かピックアップ。

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ねこ魚やきょうりゅう魚、ちょうちんあんこうなど、ユニークなうみの中となりました♪


児童 『かがみのせかい』

前回の続きです。低学年は今回で完成。高学年はもう少し時間が必要でしたので、完成は次回に持ち越しです。

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完成した低学年のかがみのせかい。

ジャングルです。
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川にリンゴが流れています。今度リンゴ狩りに行くそうです。
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おばけの世界に迷路を作りたい!と頑張っていました。
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パーティーだそうです。美味しそうです♪
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妹の1歳の誕生日会だそうです。家族5人を紙コップで作りたい!と頑張っていました。かがみに映ったら10人家族になっちゃった〜!と言っていました(笑)。
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メリーゴーランドです。針金さすのを頑張って工夫していました。
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雲の上の動物の世界。よくこんなに作りましたね!すごいです。
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みんな工夫を凝らしてすごく集中して制作していました。みんな凄いです!

高学年は次回完成です。どんな作品に仕上がるか楽しみです♪









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10月1回目 [わたしのふくと鏡のせかい]

幼児『わたしのふく』

カラフルビニールを使っての洋服作りです。事前にきいておいたお好みの色の服に飾りつけていきます♪

みんな色々な材料を工夫して貼っています。

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作りたい子はベルトも制作〜。マジックテープも付けて取り外しラクラクです(笑)。

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なんと!素敵なようふくセット♪
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さ〜みんなでファッションショー♪秋冬コレクション(笑笑)。
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バックスタイルも素敵です!
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児童『かがみのせかい』

2回で完成予定でかがみのせかいを制作します。低学年は映り込みが2倍、高学年は4倍になる形での制作です。 

かがみ絵本の「きょうのおやつは」と「かがみのサーカス」を導入に使いました。

まず強く伝えたかった事は、「もちろんどんな世界でも自由に作っていいですが、かがみの効果を最大限に生かせる工夫をしてください。」

これがこの活動の大きなねらいです。

そして、「それぞれ作る世界がちがうと思いますので、こうしたいんだけど、こういう材料はないですか?という相談にものります。かわせみにある材料なら出しますので、言ってください。」

と、自由に工夫をして作ってください、というこちらの気持ちをしっかりと伝えてから制作に入りました。

みんな実にさまざまな工夫をしていて感心しました。

低学年の制作。

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高学年の制作。

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次回で完成予定です。どんな世界になるのか楽しみですね♪










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9月2回目 [ならべてみようとスチレン版画]

幼児 『ならべてみよう』

茶色の台紙に水色か緑色の画用紙を選んで、半分に切ります。ガタガタ道?なみなみ道?長い方に一本道ね♪

水色だと海や川?緑だとジャングルや森の中?色によってもイメージが広がります。

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アイススプーンをならべて何になるかな?まずは、貼らないでいっぱいならべてみよう♪

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ティラノサウルス。あかちゃんもいます。卵も産んでいます♪
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はなび。画面からはみ出す程の迫力です♪
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キャンプ場。幼稚園からキャンプにいった時の思い出だそうです♪
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ライオンとうさぎ。ライオンは茶色なの!とペンで一生懸命塗っていました。
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児童 『スチレン版画』

低学年の宇宙もみんな仕上がりました。
宇宙色にしよう!と藍色の絵の具をローラーで塗って黄色の画用紙に刷ります。
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そして、のせたい所にのせたい色を筆で塗っていきます。
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そしてまた刷って完成です♪
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みんあ個性あふれる宇宙となりました♪
全員のを紹介したいくらいですが、何枚かピックアップ。

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高学年の回転版画もみんな素敵に仕上がりました♪
版画絵の具にアクア・メディウムをまぜて薄めることで混色の美しさがでます。
青→黄→赤の順に刷っていきます。

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途中経過もきれいですね〜♪
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出来上がった回転版画。
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時間が残ったクラスでは、はがきサイズの版画も楽しみました。
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9月1回目

幼児 『えのぐでえがこう』

「ぼくんちはぼくんち」というカタツムリのお家に住む家族のお話の絵本を読みました。
みんなだったらどんなお家に住みたい?と想像を広げていきます。

広いお家の方がいいよね?腕を大きく伸ばしてのびのび描こう♪

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もっと描きたい子は何枚も描きました。

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何枚かピックアップ♪

トゲトゲプールのあるワニのお家
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かめのお家
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電車の空飛ぶお家
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望遠鏡があるりんごのお家
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みんな素晴らしい想像力ですね♪

残った時間に簡単工作♪

封筒で作るパクパクくん。

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児童 『スチレン版画』 
     宇宙(低学年) 回転版画(高学年)

今回は版作りで刷るのは次回。

低学年の宇宙はネットや写真で宇宙の画像を見たりして、描いていきました。こんな宇宙があったらいいな!でもいいですし、リアルを追求しても良いです。
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高学年の回転版画は、いろいろな形を組み合わせての抽象表現に挑戦しました。
抽象画で有名なカンディンスキーやモンドリアンの作品を見てから想像を広げていきます。
宇宙を表現する子もいれば、ディナーを表現するユニークな作品も♪

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刷るのは次回なので、残った時間に簡単工作♪
丸い磁石でくるくる回る工作。
仕掛けはこれ!
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これで回るんです♪不思議なんですけど(笑)。

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回るのが楽しくてずっと回していたくなります。
無心でペン回しをする人の気持ちが分かる気がします(笑)。




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陶芸作品焼き上がりました [陶芸体験]

お待たせいたしました。
次回のかわせみのレッスン日にお渡しいたしますね♪

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8月 [陶芸体験]

毎年恒例の陶芸体験。

今年の幼児はタタラ板作りで深めのお皿、小学生は土のかたまりから好きな器にする玉作り。

幼児は色土で絵を描き、
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ぺっちゃんこにします。
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そして、ボールに被せて深めのお皿に。
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小学生は土のかたまりから好きな器にします。

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みんな真剣!すごい集中力です。こんな時間は宝物です♪
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成型が出来上がった器たち。
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小学生は白、青、茶から好きな釉薬を選びました。
幼児は色土(黒、茶)を使っているので透明釉です。

焼き上がりが楽しみですね♪


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7月2回目 [フィンガーペインティングとデコパージュ]

幼児 『フィンガーペインティング』

フィンガーペインティングはどのクラスも大層な盛り上がりぶりでした。手でどろどろネチャネチャする経験は大切です♪

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もう腕まで塗りたくりです(笑)!

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いろいろな線を描いて大きな紙に写しとったり

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それぞれの画面を作って好きな絵を描いて時間まで何枚も写しとって 楽しみました♪
色もどんどん混色されて美しいですね。

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楽しんだ後はみんなで雑巾掛け。ピカピカになりました。

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それぞれ一枚ピックアップして台紙に貼りました。

ざ〜と全員分のせちゃいます♪

にんげん ゆう(年長)
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ねこ るい(年長)
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ふね ゆな(年長)
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うさぎ あやの(年長)
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くま りの(年長)
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ハートとほし ゆら(年長)
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ぶた このか(年長)
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ぼく ゆづき(年長)
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おんなのこ あやさ(年長)
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ちゅーりっぷ みわ(年中)
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ティラノサウルス しゅんすけ(年中)
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でんしゃ りさ(年長)
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おはなとちょうちょ ゆうな(年中)
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ぐるぐるのせん ともき(年中)
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ステゴサウルス けいすけ(年長)
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ティラノサウルス しゅうへい(年中)
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おんなのこ みやび(年中)
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みんな素晴らしい〜♪次回お渡しいたしますね!


児童 『デコパージュバッグ完成』

前回作っておいたモチーフをデコパージュのりで貼って完成させます。

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貼ってから上からコーティングしていきます。
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児童は人数が多いので全員分は無理ですが、何点かピックアップ!

乾いた完成作品。まずは低学年。

かずま(小2)
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まお(小1)
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たいし(小2)
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えいな(小2)
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こうせい(小3)
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ともひろ(小1)
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すかい(小1)
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たまき(小3)
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りく(小2)
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ともはる(小1)
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けいご(小2)
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ゆみ(小2)
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よう(小1)
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高学年

ひより(小4)
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ゆき(小4)
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なな(小5)
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ちな(小4)
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さみ(小6)
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しゅうご(小5)
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けいた(小6)
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ゆら(小5)
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うらに名前スタンプして完成です。次回お渡しいたしますね!

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7月2回目 [オリジナルバッグ ステンシルとデコパージュ]

幼児 『オリジナルバッグ ステンシル』

B5のコピー用紙を半分に折って、トンネル切るよ〜!とハサミで切ります。普通のトンネルじゃあつまらないので、ガタガタトンネルやナミナミトンネル、ポヨンポヨントンネルでもいいよ〜!と言葉がけ。

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切った紙をまんまるテープでカバンに貼って、アクリル絵具をローラーでころころします。

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紙をはがしたら、みんな「きれい〜!」と感激していました♪

そして、何に見えるかな?誰さんになる?と、布描きクレヨンで加筆していきます。

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世界で一つのオリジナルバッグの完成です♪

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アイロンをかけると定着するクレヨンですので、アイロンがけをして、アルファベットハンコで名前を押して、次回お渡ししますね。



児童 『オリジナルバッグ デコパージュ』

小学生はバッグにデコパージュします。

低学年は無地の紙ナプキンに油性ペンで好きな絵を描いて、カバンに貼るモチーフを作ります。

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描いたモチーフをカバンに置きながら、全体のバランスやデザインを考えます。

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紙ナプキンは薄いので、重ね切りならぬ「重ね描き」ができます。折って重ねて描くと下にも写ります。分身の術です(笑)♪

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高学年は柄付きの紙ナプキンも使って、欧風デザインに挑戦です。

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出来上がったモチーフはビニール袋に入れておきます。次回デコパージュのりで貼ってコーティングして完成させましょう♪

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みんな流石です!個性あふれるモチーフ達でいっぱいです♪

次回の完成が楽しみです♪








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